一扇门撞醒唐伯虎

在幼年的岁月里，唐伯虎投入绘画的怀抱，拜周臣为师，苦学技艺。经过不懈的努力，他的画技与日俱增，犹如脱胎换骨。一年后，他对自己的画艺充满自信，认为与师傅的作品不相上下，于是心生告别之意。

临别的那天，师傅领着唐伯虎来到一个神秘的场所。唐伯虎惊异地发现，此处四周矗立着众多的门扉，每一扇门扉背后，都隐藏着园中的繁花似锦、柳绿花红，以及潺潺的流水。师傅邀请他探索：“你想领略那些风景吗？那就走过去吧。”

唐伯虎欣然答应，走向最近的门扉。门扉并未如他所想地敞开，反而让他的头部受到了轻微的撞击。他尝试推开另一扇门扉，结果同样碰壁。

唐伯虎疑惑而生气地向师傅询问：“这些门都紧闭着，我如何能够出去？”

师傅微笑着引导他再次观察：“你仔细看，那些门真的都是紧闭的吗？”唐伯虎再次走近门扉，仔细观察后恍然大悟：这些并非真正的门扉，而是师傅将画作挂在墙上。他感到羞愧难当，对师傅深深鞠躬，诚恳地请求再教导他三年。

师傅扶起他，语重心长地说：“尊敬老师，不仅在于表面的礼仪，更在于真正地践行老师的教导，把老师的技艺深深刻在心头。”

受到师傅的启迪，唐伯虎更加刻苦学习。直到他画的门窗足以让一只大狸猫也像当初的自己一样碰壁，他才觉得自己可以出师了。后来，他成为了明代最负盛名的四大才子之一。

周臣师傅面对唐伯虎初露的骄傲情绪，没有直接责备，而是巧妙地借助挂在墙上的画作，让唐伯虎自己体验自大的后果。这种教育方式不仅唤醒了唐伯虎的浅薄和自大，更为他的成长铺设了坚实的基石。

很多时候，面对他人的缺点或错误，我们不应直接批评，而应耐心引导。引导比批评更能激发他们向前的动力，更能让他们认识到自己的错误并主动改正。