中考生物之最电影解说(简单到“哭”——新中考

简单到“哭”

新中考生物地理考试考完了，多数学生从考场蜂拥出来，脸上洋溢着欢乐！！“试题超级简单！”“太容易了！”，看来同学们答得很不错！有一些学生却并不高兴，这些主要是班级中那些绩优生，有的学生甚至哭了起来；，还有一部分人也乐不起来，那就是今年应考的生物教师，考完三天了，教师群里静悄悄的。按道理，在经过了三轮、每周十几甚至三十多课时多梯度、高强度训练解脱后，教师们应该感到兴奋、放松，多数教师觉得这样简单的试卷与付出，太不成比例了，根本高兴不起来。同样，经过高强度和接近高中水平难度复习的学生，也是付出了巨大的精力，难怪学生们会掉下眼泪！

那么这样考试到底有什么意义呢？

经过几天的思考和讨论，我们开始猜想

一、这样考试说明了什么问题

１． 追求成绩以外的个人发展收获

初二的学生还是很小，这次考试分数不多，但毕竟是人生第一次大考，通过考试让孩子们学会了学习和复习，提高了思维品质和养成了学习习惯，适应了考试程序，克服了紧张心理。成绩以外的收获确实很大。

２． 保持初中学习完整性

学习初二学生只是初中的中端，距离毕业还有一年，考题简单，分数平均，相互差距小，避免了在初二就输在了“起跑线”，如果成绩分化较大，会让学生整个初中学习过程破碎而不完整。

３． 平衡线上学习影响下的基础差异

这一届初二经历了三年学习的考验，由于各地差异，线上教学从时间到质量都会有差异，适当降低难度，也等于平衡了这种差异。

４． 执行初二生物课程标准

按照课标和教材要求，我们的教学进度，没有给学生留出更多的复习时间，所以只做简单学识和基础思维检测，虽然不利于选拔考试，但并不违背课标要求。

５． 新中考需要循序渐进稳定前行

新中考开卷考试毕竟是一种创新，是创新就有风险，把风险降到最低也是改革一种稳妥的途径。

６． 从生物实验加试得出的经验

实验加试降低了实验难度，客服学生家长焦虑情绪，在社会得到广泛的好评，很多家长感叹—实验加试这种考试才是素质教育。由此，影响了决策者和出题人出题策略。

二、这样考试会成为常态吗，教师该怎样应对

　１．这样的考试将成为常态

这样的考试会成为常态吗？答案是肯定的。由以上的理由，我们不难看出，只要家长、学生满意，这样考试的风格一定会延续，延续到多数家长对考试提出异议为止。

　２．会在保持基础上进行微观调整

应广大教师要求，试题覆盖面，试题的效度信度，也包括难易度一定会有所调整，毕竟我们现在教育环境是常态化，相信难度会呈现阶梯式提高，但一定会是微观调整。

３．新课标新教材将对影响考试

随着新课标和新教材的使用和推广，一定会在新课标新教材视域下进行调整，适当增加专题类型、拓宽考试范围和调整试题难度。但考试的风格在得到广泛认同的状况下，也不会做出较大调整。

４、对日常教学的影响

考试肯定是教学的指挥棒，我们生物教师通过考试学会了

（１） 重视了生命观念教育

试卷题干基本都是生命观念下的问题背景。任何背离的生命观念单纯的概念教学都不能适应现代生物测试。

（２） 强化了学科思维训练

生物的学科思维理性更强，每一个概念和规则都是在生命现象中归纳而成，每一个核心概念的运用和迁移，都需要解析、综合，推理和判断。

（３） 增加了实验探究

家长满意实验加试不仅是学生成绩优异，而是通过实验加试看到了孩子的成长，探究能力是人的本质属性也是最有价值的能力。

（４） 强调了社会责任教育

这次对于学生来说，最难的题无疑是生态系统、碳中和、碳氧平衡、水循环和能量流动等，这些具有现代意识社会责任和观念教育，不仅对考试有作用，更对孩子的成长起到了重要启发作用。