中国之最语言大班教案(大班语言优秀教案《我最

大班语言优秀教案《我最爱祖国》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿能完整的语句表达自己对祖国的认识，能理解诗歌内容，看图标有感情地朗诵诗歌，热爱家乡，热爱祖国，体验成长的快乐，快来看看幼儿园大班语言优秀《我最爱祖国》含反思教案吧。

大班语言优秀教案《我最爱祖国》含反思

活动目标

1、能理解诗歌内容，看图标有感情地朗诵诗歌。

2、能完整的语句表达自己对祖国的认识。

3、热爱家乡，热爱祖国，体验成长的快乐。

4、能简单复述诗歌。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动重难点

能理解诗歌内容，看图标有感情地朗诵诗歌。

能完整的语句表达自己对祖国的认识。

活动准备

1、物质准备图标"我最爱祖国"的配套挂图。

2、经验准备知道自己先上的小班，再升入中班，是大班；知道祖国的国旗和国歌。

活动过程

一、以谈话的形式导入活

1、师"你们现在上什么班？"教师出示图标"大"同样出示图标"中""小"

2、师从小到大，你最爱谁？

3、师你喜欢什么？

二、初步了解诗歌内容。

第一遍师老师还认识一个和你们一样大的小朋友，让我们来看看这个小朋友他最爱谁？最喜欢什么？

你们觉得他最爱谁？最喜欢什么？

师他想的是不是和你猜的一样呢？我们来听听他是怎么说的.(师讲述儿歌)问你听到了什么？

第二遍师那爸爸妈妈还有老师问了我什么？我又是怎么回答的？我们再来听一遍。

问小班的时候，妈妈问了我什么？我又是怎么说的？中班的时候，爸爸问了我什么？我又是怎么说的？现在我上大班了，又是怎么回答的？

小结把这些好听动话连在一起就成了一首好听的儿歌。名字叫《我最爱祖国》

"你们听到了什么？"

三、教师有感情地朗诵诗歌分段出示图标。

第一段，妈妈问了我什么？

第二段，爸爸问了我什么？

第三段，现在我上大班了，是怎么回答的？

四、边看图标边有感情地朗诵诗歌。

五、幼儿分角色朗诵。

师这首诗歌可以分成几段？你是用什么方法分的？

你最喜欢哪段？为什么？

活动反思

一直以来我都是带的中小班，这次带了大班又要上教研课，心里还真直打鼓。担心中小班说话罗嗦的习惯会出现，担心时间把握不好。

活动结束后我静下心仔细想了想自己上的这节课，发现了以下问题

1.问题的提出不够简洁明了。虽然我设计了一些主要的提问，但在上课时还是不由自主的提出了其他的问题，有时问题还会重复提出。

2.活动的结尾部分处理的不是很好，幼儿的情感没有带动起来。

3.活动中没有带领幼儿完整地朗诵诗歌。

小百科祖国是祖先开辟的生存之地，人们崇拜、爱惜和捍卫这片生生不息世代相传的土地。